قاموس مصطلحات التعليم والتعلم

التقييم والقياس

التقييم التكويني

التقييم الختامي

التقييم التشخيصي

التقويم المستمر

التقييم بالأداء

سلالم التقدير (Rubrics)

ملف الإنجاز

الاختبارات التحصيلية

الاختبارات المعيارية

الاختبارات المرجعية

التغذية الراجعة

بنوك الأسئلة

الاختبارات الإلكترونية

القياس التربوي

نظريات التعلم

النظرية السلوكية

النظرية المعرفية

النظرية البنائية

النظرية البنائية الاجتماعية

نظرية الذكاءات المتعددة

نظرية التعلم الاجتماعي

التعلم بالاكتشاف عند برونر

هرم بلوم

التعلم العميق

التعلم السطحي

الدافعية الداخلية

الدافعية الخارجية

الحمل المعرفي

منطقة النمو القريبة

استراتيجيات التدريس

التعلم النشط

التعلم القائم على المشاريع

التعلم القائم على المشكلات

التعلم التعاوني

التعلم بالاكتشاف

التعلم المعكوس

العصف الذهني

استراتيجية قبعات التفكير الست

استراتيجية فكر–زاوج–شارك

استراتيجية KWL

التدريس المتمايز

التعلم باللعب

التعلم القائم على الاستقصاء

استراتيجية حل المشكلات

التدريس المصغر

التربية الخاصة والدعم التعليمي

صعوبات التعلم

اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه

اضطراب طيف التوحد

الدمج التعليمي

الخطة التربوية الفردية (IEP)

التعليم العلاجي

التكييفات الصفية

التعديلات المنهجية

الموهبة والتفوق

التدخل المبكر

الإعاقة السمعية

الإعاقة البصرية

التعليم الرقمي والتقنية التعليمية

التعلم الإلكتروني

التعليم المدمج

التعلم المتزامن

التعلم غير المتزامن

الفصول الافتراضية

أنظمة إدارة التعلم (LMS)

المحتوى التفاعلي

الواقع المعزز في التعليم

الذكاء الاصطناعي في التعليم

التحول الرقمي في التعليم

الشهادات الرقمية

التحليلات التعليمية

الألعاب التعليمية الرقمية

الإدارة الصفية

الإدارة الصفية

الانضباط الإيجابي

تعديل السلوك

التعزيز الإيجابي

التعزيز السلبي

قواعد الصف

التحفيز الطلابي

إدارة الوقت داخل الحصة

التعامل مع السلوكيات الصعبة

بناء العلاقات الصفية

التواصل الفعّال مع الطلاب

التعلم الاجتماعي العاطفي